Bienvenue sur mon site professionnel

Mélanie Braun, 36 ans, Lausannoise. J’ai commencé ma vie professionnelle dans le canton de Vaud avant de rejoindre Genève. Toujours dans le service public, par conviction : je crois sincèrement aux missions qu’il porte, et je crois que la valeur d’une société se mesure à l’éducation dont elle bénéficie.

J’ai enseigné pendant huit ans, en exerçant aussi, au fil du parcours, les fonctions de praticienne formatrice, de coordinatrice et de formatrice. La formation d’adultes a progressivement pris davantage de place, jusqu’à devenir mon métier à part entière.

Aujourd’hui, je travaille au pilotage de la formation continue du Département de l’instruction publique, à Genève. J’y ai notamment mis en place un système de management de la qualité pour cartographier et améliorer nos processus, et mieux aligner nos pratiques sur nos objectifs. Un travail d’organisation qui garde pour horizon les formations proposées aux enseignantes et aux enseignants, et ce qu’elles leur permettent d’accomplir.

De nature très structurée, je manie SharePoint et d’autres outils numériques pour façonner l’environnement qui soutient mes activités. Je m’informe, je veille et me questionne. Sur le travail, mais avant tout sur le monde. Lectures, formations, projets et échanges m’accompagnent dans cette réflexion.

Ce site est à la fois un journal professionnel et une carte de visite. Je l’espère aussi comme une porte ouverte pour partager, penser, et, peut-être, se rencontrer.

Au plaisir d’échanger,
Mélanie Braun

Parcours

De l’ingénierie de formation au pilotage d’une filière

Deux cantons, trois environnements — l’école, la haute école et l’administration — et un même métier, la formation.

Responsable de formation

SFDC · DIP, Genève · depuis 2025

Structuration d’une filière de formation continue

  • Conception et mise en place du système de management de la qualité de la filière, mandat confié par la direction : cartographie des processus, architecture documentaire, tableau de pilotage des indicateurs
  • Harmonisation progressive des pratiques et des outils de quatre entités de formation rattachées à des directions différentes, sans lien hiérarchique, construite avec leurs équipes
  • Conception et facilitation des ateliers et groupes de travail interservices
  • Contribution au volet formation de projets RH transversaux du département

Chargée de formation

SFCEO · DIP, Genève · 2023 – 2024

Formation continue du personnel de l’enseignement obligatoire

  • Analyse des besoins et conception de dispositifs de formation sur mesure
  • Pilotage de formations collectives et de cycles de webinaires thématiques
  • Évaluation des dispositifs et suivi du transfert des acquis dans les pratiques

Coordinatrice technologique régionale

DGEO, Vaud · 2022 – 2023

  • Accompagnement de 13 établissements dans le projet d’éducation numérique
  • Animation de 10 formations à l’usage des plateformes et outils cantonaux

Chargée de projet pour l'éducation numérique

EPFL, Centre LEARN · 2021 – 2023

  • Création et animation de 10 modules de formation pour le corps enseignant
  • Séquences publiées dans les moyens d'enseignement officiels, <DÉ>CODAGE
  • Élaboration du dispositif d’évaluation du transfert des acquis

Enseignante formatrice en éducation numérique

DGEO, Vaud, et EPFL, Centre LEARN · 2020 – 2022

  • Animation de 27 journées de formation en établissement scolaire
  • Conception de contenus et de modules de formation

Enseignante et praticienne formatrice

Établissement primaire d’Échallens et HEP Vaud · 2013 – 2022

  • Enseignement en 7P-8P pendant huit ans, avec maîtrises de classe
  • Accompagnement de 6 stagiaires de la HEP et expertise d’examens certificatifs
  • Cheffe de file de géographie et d’histoire dès 2014
  • Membre fondatrice de l’équipe PIKAS de prévention du harcèlement entre élèves
  • Formation d’adultes à l’Unité PSPS
  • Membre du comité de pilotage du Concept 360°

Publications

Mesurer le transfert des acquis d’une formationMémoire de master — HEP Vaud · 2023 — « Formation d'Éducation numérique vaudoise : comment mesurer le transfert des acquis d'un module de formation dans une perspective d'amélioration continue des pratiques enseignantes ? »
Écrire pour les moyens d’enseignement officiels<DÉ>CODAGE — séquences d’éducation numérique, cycles 1 et 2 · Canton de Vaud
Former à l’enseignement de la géographieArticle collectif — GeoAgenda · 2017 — « Les enjeux de la secondarisation dans un dispositif Lesson Study »

Interventions

Intervention dans le cadre du Master en Management publicÀ venir — UNIGE · sur le management de la qualité dans une institution publique
Table ronde sur l’évaluation de la formationIntervenante, avec l’association Eval-U — HEP Vaud · 2025

Langues

Françaislangue maternelle
Espagnollangue maternelle
ItalienB2
AnglaisB2 — First Certificate (2015)
AllemandB2 — Goethe-Zertifikat (2011)

Six segments : échelle européenne A1 → C2.

Centres d'intérêt

SociologiePsychologieFéminismeAndalousieInformatiquePodcasts

Formation et qualifications

Se former tout au long de la vie

Apprendre ne s’est jamais arrêté pour moi. Un Master en sciences et pratiques de l’éducation mené en cours d’emploi, de 2019 à 2023 — puis des formations courtes et ciblées, au rythme des projets.

Formation initiale

Master of Arts en sciences et pratiques de l'éducation — spécialisation en évaluation et gestion de la formationCours suivis et relevé de notes (PDF)UNIL – HEP Vaud · 2023
CAS de praticienne formatriceHEP Vaud · 2020
Bachelor of Arts en enseignement préscolaire et primaireHEP Vaud · 2013

Qualifications complémentaires

Introduction à la cartographie des processus métiers avec BPMNUniversité Jean Moulin Lyon 3 · 2025
Visio 2016 — la modélisation de processusLinkedIn Learning · 2025
Certification KirkpatrickKirkpatrick Partners · 2024
Diplôme additionnel — habilitation à enseigner l'anglaisHEP Vaud · 2017

Formation continue à l'État de Genève

121 heures suivies depuis 2024, au catalogue de l’État — chaque thème se déplie.

Pilotage de projet et conduite de situations complexes4 cours · 72 h
Les bases de la gestion de projetOPE · 2025 — 32 h
Mener des concertations avec des partenaires de projetOPE · 2025 — 16 h
Sensibilisation aux approches agilesOPE · 2024 — 8 h
Atelier de résolution de conflitsOPE · 2024 — 16 h
Systèmes d'information et outils de pilotage5 cours · 35 h
Cockpit FormationOPE · 2026 — 5 h
Sensibilisation à la sécurité de l'informationOPE · 2025 — 2 h
SharePoint 2019 — administration d'un site « Modern »OPE · 2025 — 8 h
SharePoint 2019 — utilisation d'un site « Modern »OPE · 2025 — 8 h
SIRH FormationOPE · 2025 — 12 h
Intelligence artificielle2 cours · 6 h
IA et responsables de formationSEM · 2025 — 4 h
Comprendre l'IA générative pour booster votre efficacitéOPE · 2024 — 2 h
Fonctionnement de l'administration et prévention3 cours · 8 h 55
Les objets du Conseil d'ÉtatOPE · 2024 — 2 h
Prévention du harcèlement sexuelOPE · 2025 — 1 h
Prévention du harcèlement scolaireDIP · 2025 — 5 h 55

Conférences2

Les politiques sociales de l'enfance, de l'éducation et de la santé face à la complexitéIDHEAP · 2026
« C'est qui ton chef ?! » — sociologie du leadership en SuisseIDHEAP · 2024
Mélanie Braun au premier rang d'une conférence de l'IDHEAP
Au premier rang de la conférence « C'est qui ton chef ?! » — visuel de communication de l'IDHEAP, 2024.

Formations engagées3

CAS en management des organisations publiques IDHEAP — objectif, prochaine volée

Outils numériques

Outils et systèmes

L’informatique m’occupe depuis l’enfance — j’ai eu mon premier ordinateur à dix ans — et je continue à l’apprendre, souvent en autodidacte. Ce qui m’y intéresse est moins l’outil que ce qu’il change à une organisation, à un processus, à une formation ; cela m’a servi dans chacun de mes projets.

Par usage

Dématérialisation des processus
Systèmes d’information RH
Modélisation des processus
Plateformes de formation
Intelligence artificielle
Production de supports

Environnements · Windows · macOS · iPadOS, notamment pour animer les ateliers

Écrits

Textes publiés

J’ai toujours aimé écrire, pour poser mes pensées. Et parfois, les partager.

Management de la qualité

Les métiers de la formation

Évaluer l'impact des formations : le modèle Kirkpatrick, de 1959 à 2010

« J'y retrace l'évolution du modèle — et comment nous l'avons mis en pratique avec mes collègues. »

Article LinkedIn · décembre 2024 · 5 min

« Tous les jours, j'ai plaisir à aller au travail. »

« Il n'y a pas que la fonction, le salaire ou le statut. Il y a les personnes, l'environnement, le sens que l'on donne à ce qu'on fait. »

Post · juin 2025 · 1 min

La parution du catalogue de formation 2026-2027

« Un magnifique travail réalisé par les collaboratrices et collaborateurs de la filière et leurs partenaires. Pour nos élèves. J'adore nos missions. J'adore mon métier. »

Post · août 2026 · 1 min

Un cycle de webinaires pour l'enseignement du français

« Entre 150 et 420 inscriptions par événement, et jusqu'à 280 participantes et participants en direct. »

Post · octobre 2024 · 1 min

Le métier d'enseignante

Questions de société

© 2026 Mélanie Braun

Curriculum vitae

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